เรียน-เล่น-ปลูกอนาคต “ซีพีเอฟ ปันรู้ ปลูกรักษ์” ชวนเยาวชนรักโลกอย่างยั่งยืน

0 16

เช้าวันนี้ โรงเรียนวัดตาลเดี่ยว อำเภอแก่งคอย จ.สระบุรี เต็มไปด้วยรอยยิ้มและเสียงหัวเราะของเด็ก ๆ กว่า 200 คน ที่พร้อมใจกันเข้าร่วม โครงการ “ซีพีเอฟ ปันรู้ ปลูกรักษ์” ร่วมกับคุณครู ผู้ปกครอง และคนในชุมชน

โครงการที่เกิดขึ้นจากความเชื่อของพี่ๆซีพีเอฟ ที่ว่า “การแก้ปัญหาสิ่งแวดล้อมต้องเริ่มจากการลงมือทำของคนรุ่นใหม่” กิจกรรมจึงถูกออกแบบเป็น “ฐานการเรียนรู้” 4 ฐาน ที่ทั้งสนุกและได้สาระ

ฐานโลกรวน - ชวนปลูก เด็ก ๆ เรียนรู้เรื่องโลกร้อน พร้อมปลูกต้นไม้เล็ก ๆ เป็นสัญลักษณ์ของความหวัง
ฐานฮีโร่ความปลอดภัย - ได้ความรู้เรื่องน้ำดื่มสะอาด การดับเพลิงเบื้องต้น และสัญลักษณ์เตือนภัยรอบตัว
ฐานเศรษฐกิจพอเพียง - เรียนรู้แนวคิด “3 ห่วง 2 เงื่อนไข” ของในหลวง ร.9 นำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน
ฐานศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น - แม่ ๆ ป้า ๆ มาสอนทำขนมเทียนโบราณ ทั้งอร่อย ทั้งต่อยอดอาชีพได้ในอนาคต

“หนูชอบทุกกิจกรรมที่พี่ ๆ ซีพีเอฟมาจัดให้เพราะสามารถเอาไปใช้ได้จริงในชีวิตประจำวัน โดยเฉพาะฐานโลกรวนชวนปลูก เพราะโลกร้อนขึ้นทุกวัน เมื่อเราได้ปลูกต้นไม้เพิ่มขึ้นก็มีส่วนช่วยลดภาวะโลกร้อนได้ วันนี้ทำให้พวกเราได้ทั้งความรู้และความสนุก ถือเป็นการเรียนรู้นอกห้องเรียนที่สนุกมาก” เสียงสะท้อนจากน้องนักเรียน บอกตรงกันว่ากิจกรรมสนุกและได้ประโยชน์จริง

อีกหนึ่งเสียงบอกว่า “ชอบฐานศิลปวัฒนธรรม ได้เรียนวิธีทำขนมไทยโบราณ ทำให้หนูรู้ว่าอาหารแต่ละจานทำยากและซับซ้อนแค่ไหน ขนมเทียนใส่ไส้วันนี้จึงเป็นทั้งเมนูแสนอร่อยและเป็นวัฒนธรรมทางอาหารของคนบ้านเรา ส่วนฐานฮีโร่ความปลอดภัย ก็สอนให้รู้จักป้ายเตือน สัญญาณเตือนต่างๆ ที่อยู่รอบตัวเราและอยู่ในชีวิตประจำวันของทุกคนมากขึ้น”

นางสุธาลักณ์ เจริญลอย ผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวชื่นชมว่า ซีพีเอฟเป็นเหมือนสมาชิกของชุมชนที่ให้การสนับสนุนโรงเรียนมาอย่างต่อเนื่อง การสร้างฐานการเรียนรู้ทั้ง 4 ฐาน เป็นประโยชน์อย่างยิ่งต่อเด็กๆที่ได้ฝึกทักษะชีวิต ทักษะอาชีพ ทักษะวิชาการ ที่สามารถนำความรู้เหล่านี้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน ขอขอบคุณซีพีเอฟที่ได้จัดโครงการนี้ขึ้นและหวังว่าจะมีกิจกรรมดี ๆ แบบนี้ต่อไป

จากจุดเริ่มต้นเมื่อปี 2566 จนถึงวันนี้ โครงการ “ซีพีเอฟ ปันรู้ ปลูกรักษ์” เข้าถึงเด็กและเยาวชนไทยแล้วกว่า 13,840 คน ใน 87 โรงเรียน ครอบคลุม 22 จังหวัดทั่วประเทศ และขยายเครือข่ายเยาวชนรักษ์โลกให้ได้ 30,000 คน ภายในปี 2570 ผ่านการบูรณาการความรู้ STEM Education (Science, Technology, Engineering and Mathematics) 4 สาขาวิชาหลักที่ถูกนำมาบูรณาการในการเรียนการสอน ที่เรียกว่า "สะเต็มศึกษา" มาเป็นเครื่องมือสอดแทรกการทำกิจกรรมต่อๆไป

นี่จึงไม่ใช่แค่การเรียนรู้นอกห้องเรียน แต่เป็นวันที่อบอุ่น สนุกสนาน และเต็มไปด้วยแรงบันดาลใจ ที่จะผลักดันให้เด็ก ๆ เติบโตขึ้นเป็นคนรุ่นใหม่ที่พร้อมดูแลโลกอย่างยั่งยืน